O despertar

Ainda me lembro, foi a muito tempo,... , minha mãe dizia que eu precisava ler, conhecer lugares, apreciar contos, poesia mas,...  a inquietude brotava em meus poros...., e os livros que sempre recebia se mantinham fechados.

Até que minha irmã, cuja cama ficava ao lado de minha, começou a ler todas as noites um conto. Quando comecei a esperar pelo conto, ela passou a interromper a leitura com a desculpa que no outro dia continuaria. Assim, enquanto o sono não chegava, imaginava o que poderia acontecer, chegava até a sonhar. É, ela foi a minha Sherazade.
Depois, minha irmã começava a ler e dizia que se eu quisesse saber mais, eu teria que ler. 
Fui assim seduzida. 
Entrei no mundo mágico de Monteiro Lobato, depois foi a vez do "Pequeno Príncipe" de Saint Exupery, o "Menino do dedo verde" de Maurice Druon. 
Depois, a adolescência foi invadida pelos contes de Agatha Christie. 
Com a chegada do amor, Walter Scott o descrevia magicamente em versos.... " O amor governa a corte, o campo, os bosques.. os homens em baixo, os santos em cima,... pois o amos é o céu e o céu é o amor".
Hoje, quando penso em com melhorar o ensino, arrisco em algumas turmas, ler um livro em doses homeopáticas, com o intuito de provocar as mentes, como minha irmã provocou a minha. Minha próxima ousadia, será, com o uso da Web 2.0, inovar clássicos da literatura infantil. Nanci

Visitem o ..... http://omeiointeiro.blogspot.com.br/
tem muitos temas do meio.

Terceira Idade

 domirante.blogspot.com

Os cinco sentidos na terceira idade

(por: Maíra Batistoni e Silva)

Todo ser vivo possui um tempo limitado de vida, compreendido entre o nascimento e a morte. A vida dos seres vivos pode ser dividida em três fases: a fase de crescimento e o desenvolvimento, a fase reprodutiva e a senescência ou envelhecimento. Durante a primeira fase, ocorre o desenvolvimento e crescimento dos órgãos, o organismo cresce até seu corpo desenvolver todas as funções para mantê-lo vivo e torná-lo apto à reprodução. A fase seguinte é caracterizada pela capacidade de reprodução do indivíduo, que garante a sobrevivência e perpetuação de sua espécie. A terceira fase, a senescência, é caracterizada pelo declínio da capacidade funcional do organismo. Com o passar dos anos, os cinco sentidos tornam-se menos eficientes, interferindo na segurança, nas atividades diárias e no bem-estar geral do indivíduo.

Vamos ver agora quais são as consequências do envelhecimento no funcionamento dos cinco sentidos (olfato, paladar, tato, visão e audição).

O olfato e o paladar

A redução do olfato na fase da velhice é pouco estudada, mas atualmente sabe-se que a diminuição da percepção dos cheiros inicia-se na meia-idade e progride ao longo da senescência, podendo interferir na qualidade de vida do idoso. Já as papilas gustativas da boca, responsáveis pelo paladar, diminuem cerca de 60%.

O paladar e o olfato reduzidos na senescência podem ocasionar problemas nutricionais, pois a falta de percepção do sabor e aroma dos alimentos reduz o interesse pela alimentação, causando a desnutrição ou, ao contrário, pode levar o idoso a adicionar mais sal, açúcar e gordura para intensificar o sabor dos alimentos, o que pode aumentar a incidência de doenças comuns desta faixa etária, tais como hipertensão, diabetes e doenças cardíacas.

O tato

O tato também é reduzido gradualmente durante o envelhecimento. A perda da capacidade de perceber a textura, a temperatura e a consistência dos materiais ocasiona dificuldades na realização de atividades motoras finas, tais como contar dinheiro, costurar, escrever, virar páginas de livros e revistas.

A visão

Ao longo do envelhecimento, a visão pode ser efetuada de diferentes formas, tais como: diminuição da percepção de cores e do campo visual, dificuldade de enxergar com baixa luminosidade, de perto e/ou de longe. Além disso, a visão pode ser afetada por doenças comuns entre os idosos, como a catarata e o glaucoma. A perda da capacidade visual interfere muito na qualidade de vida dos idosos, pois é o sentido que mais utilizamos para receber informações do ambiente e interagir com as coisas e pessoas que nos cercam. Isto sem falar no aumento de acidentes que podem ser ocasionados pela diminuição da visão, como, por exemplo, tropeços e atropelamentos.

A audição

A redução da audição pode ocorrer por alterações em qualquer uma das etapas do trajeto entre a captação do som no ouvido até a sua interpretação pelo cérebro. Essas alterações ocorrem progressivamente ao longo do processo de envelhecimento e podem atingir 70% dos indivíduos com mais de 75 anos. A perda da capacidade auditiva também diminui a qualidade de vida dos idosos, pois dificulta o diálogo com outras pessoas.

Cuidados para melhorar a qualidade de vida na senescência

Apesar da diminuição da capacidade funcional dos cinco sentidos, velhice não é sinônimo de doença, tristeza e inatividade e pode ser uma fase vivida com saúde e alegria. Para isto, é importante compreender e aceitar o processo, pois ele faz parte da vida e todos nós passaremos por ele um dia. O segundo passo para quem quer ter qualidade de vida com 60, 70, 80 ou 90 anos é começar a se cuidar agora!

Hábitos como a prática de atividades físicas, alimentação equilibrada, sono adequado e hidratação constante do corpo e da pele são fundamentais para evitar maiores perdas dos sentidos. Além disso, os médicos lembram a costumeira recomendação contra o consumo de drogas, que podem acelerar a degeneração da capacidade sensitiva.

No caso da audição, é possível prevenir maiores danos evitando exposição excessiva a ruídos. Já no caso da visão, ainda não é possível retardar a chegada de problemas como catarata, mas o uso de óculos escuros com proteção ultravioleta diminui o risco de cegueira, doença que atinge de 6% a 10% da população com mais de 80 anos.

 http://colegioadv.blogspot.com.br/2009/09/os-cinco-sentidos-na-terceira-idade.html

http://supercerebro.com.br

Os Cinco Sentidos Humanos

Visão, Audição, Paladar, Tato e Olfato: os cinco sentidos humanos

cienciahoje.uol.com.br

Introdução 

O corpo humano é dotado de cinco sentidos (capacidades) que lhe possibilita interagir com o mundo exterior (pessoas, objetos, luzes, fenômenos climáticos, cheiros, sabores, etc). Através de determinados órgãos do corpo humano, são enviadas ao cérebro as sensações, utilizando uma rede de neurônios que fazem parte do sistema nervoso.

Visão

É a capacidade de visualizar objetos e pessoas. O olho capta a imagem e envia para o cérebro, para que este faça o reconhecimento e interpretação.

Audição

É a capacidade de ouvir os sons (vozes, ruídos, barulhos, músicas) provenientes do mundo exterior. O ouvido capta as ondas sonoras e as envia para que o cérebro faça a interpretação daquele som.

Paladar

Este sentido (capacidade) permite ao ser humano sentir o gosto (sabor) dos alimentos e bebidas. Na superfície de nossas línguas existem milhares de papilas gustativas. São elas que captam o sabor dos alimentos e enviam as informações ao cérebro, através de milhões de neurônios.

Tato

É o sentido que permite ao ser humano sentir o mundo exterior através do contato com a pele. Abaixo da pele humana existem neurônios sensoriais. Quando a informação chega ao cérebro, uma reação pode ser tomada de acordo com a necessidade ou vontade.

Olfato

Sentido relacionado à capacidade de sentir o cheiro das coisas. O nariz humano possui a capacidade de captar os odores do meio externo. Estes cheiros são enviados ao cérebro que efetua a interpretação.

 http://www.suapesquisa.com/pesquisa/cinco_sentidos.htm

Vídeo: "Os 5 sentidos"

Situação de Aprendizagem

Colegas postei a Situação de aprenizagem em forma de apresentação de Power Point é só clicar no nome da situação para assisti, aguardo seus comentários : Os 5 sentidos na 3ª idade.

Até
Carla

O despertar

Ainda me lembro, foi a muito tempo,... , minha mãe dizia que eu precisava ler, conhecer lugares, apreciar contos, poesia mas,... a inquietude brotava em meus poros...., e os livros que sempre recebia se mantinham fechados.
Até que minha irmã, cuja cama ficava ao lado de minha, começou a ler todas as noites um conto. Quando comecei a esperar pelo conto, ela passou a interromper a leitura com a desculpa que no outro dia continuaria. Assim, enquanto o sono não chegava, imaginava o que poderia acontecer, chegava até a sonhar. É, ela foi a minha Sherazade.
Depois, minha irmã começava a ler e dizia que se eu quisesse saber mais, eu teria que ler. 
Fui assim seduzida. 
Entrei no mundo mágico de Monteiro Lobato, depois foi a vez do "Pequeno Príncipe" de Saint Exupery, o "Menino do dedo verde" de Maurice Druon. 
Depois, a adolescência foi invadida pelos contes de Agatha Christie. 
Com a chegada do amor, Walter Scott o descrevia magicamente em versos.... " O amor governa a corte, o campo, os bosques.. os homens em baixo, os santos em cima,... pois o amos é o céu e o céu é o amor".
Hoje, quando penso em com melhorar o ensino, arrisco em algumas turmas, ler um livro em doses homeopáticas, com o intuito de provocar as mentes, como minha irmã provocou a minha. Minha próxima ousadia, será, com o uso da Web 2.0, inovar clássicos da literatura infantil.

Nanci

O Prazer de ler...

O prazer de ler no início da minha infância não “falava” mais alto até que...quando eu tinha 11 anos, minha escola tinha uma biblioteca e me recordo que os livros da série Vaga Lume eram sempre desejados pelos alunos da 5ª e 6ª series. Eu tive a sorte de poder ler esses livros da coleção porque as histórias eram cobradas pela professora de português nas avaliações. A cada bimestre os alunos tinham que ler um livro diferente e, eu, fui descobrindo aos pouco prazer de ler. Cada livro vinha com um suplemento de atividades em forma de um folheto, para o leitor explorar sua interpretação e entendimento da leitura. Recordo que eu realizava essas atividades para já treinar para as avaliações posteriores. A partir de toda essa cobrança de leitura

Comecei a ler como hobby os livros da mesma coleção e não mais só por causa das avaliações. Entre os preferidos são “O Mistério dos Cinco Estrelas” de Marcos Rey. O livro estava caindo aos pedaços de tão velho, as páginas até faziam barulho quando viradas, mas isso não me impediu de ler. O “Menino de Asas” “Os barcos de papel”. Eu gostava tantos que chegava a sonhar com as histórias onde me via fazendo parte delas.

Para prestar o vestibular não pude deixar de ler livros clássicos da literatura brasileira como “O Cortiço”, “A Moreninha”, “O Guarani” entre outros. E por fim eu não posso deixar de citar também o livro de Agatha Christie “A Mão Misteriosa” que me “prendeu” do início ao fim. Livros que me emocionaram muito como “Querido John”,“Marley e Eu” e “A Cabana” marcaram a minha vida de leitor.

Como foi bom compartilhar um pouco da minha vida de leitor com vocês. Até mais cursistas.

Leitura e Escrita

 Sou professora  de ciências e Matemática, leciono  na cidade de Lorena, gosto muito de ler nas minhas folgas como uma maneira de relaxar.

 Na minha vida não posso reclamar, pois sempre tive ótimos incentivadores para leitura.

 No Ensino fundamental aprendi o que era ler um livro, comentar com os colegas sobre o assunto do livro, com isso, me motivou a leitura e consequentemente melhorar a escrita.

 A leitura é uma parte onde todo o ser humano pode viajar com a história, fazendo com que nos leitores  sejamos motivados a ler cada vez mais e principalmente ter acesso aos sentidos da cultura em que vivemos, tendo uma relação entre as informações e construindo sentido para nos mesmos e para o mundo.
 Como professora incluo sempre leitura nas aulas para fazer com que o aluno tenha consciência que é um elemento essencial para sua vida.

Portanto, todas as coisas ao nosso redor é leitura,ou seja, ler é cultura.

centrointerage.blogspot.com 

 

  vivianefebf.blogspot.com

Ler...

Hoje considero uma das coisas mais importantes, boas leituras, muitas informação, boa diversão, com um bom texto na mão não vemos o tempo passar, viajamos em lugares em que nunca estivemos, ou relembramos de momentos importante de nossas vidas.

Mas nem sempre foi assim. Meu início como leitora foi perturbador, mas deu resultado. Durante o ensino fundamental tive um professor que dava "prova" de livro, tínhamos que ler 10 livros por ano, livro que hoje leio em um dia lá na quinta série foi uma tortura de quase um mês, e ainda lembro o nome do livro "O sobrinho dos pardais", da historia não me lembro, mas não tinha como era obrigatório a leitura ou mudar de escola, meus pais sabendo da importância da leitura não aliviaram e junto com o professor continuaram a me obrigar a ler, depois que percebi que não teria jeito comecei a me envolver nas história e a tortura passo a ser prazer. Na sétima série li os 10 obrigatório e mais 4 extras,  dai não parei mais. Naquela época não tínhamos as verbas que temos hoje e a escola não recebia a quantidade de livros que hoje recebe, alunos e famílias faziam campanhas para comprar pelo menos 10 volume de cada livro indicado para que todos pudessem ler.  Meus pais me deram a coleção completa do Sitio do pica-pau amarelo, uma coleção linda com várias imagens onde podia viajar, vocês acreditam  tenho essa coleção até hoje!

 No ensino médio quando mudei de escola senti muita falta do velho professor, parecia que o outro era "molenga", mas a biblioteca da nova escola era espaçosa e agradável, lá vivi romances, desvendei  mistérios, me aventurei por pais e terras mágicas, que mundo maravilhoso.

Como professora procuro desenvolver o hábito de leitura em alunos e filhos, mas não consigo ser tão severa quanto meu professor, os tempos são outros. Costumo ler para meus alunos e filhos. Sempre procuro um livro na Sala de leitura que eu possa aproveitar, já "A primeira vez", "Viagem ao centro da Terra" .... cada dia leio uma parte assim prende a atenção e eles ficam curiosos, alguns pedem o livro emprestado outros vão a sala de leitura, as sementes estão lançadas.

 E fico muito feliz quando vejo que consegui conquistar mais um leitor para o mundo.

Carla

Apresentação

Olá a todos

Estamos apresentando nosso blog, este por objetivo a troca de experiências no desenvolvimento da competência leitora e escritora.
Aqui postaremos nossas experiencias e aguardamos os cometários de vocês. 
Abraço Grupo 3
Carla, Suely, Dimas e Nanci